Les espaces narratifs, l’école et les aires de jeux
Explorons l’importance méconnue des « espaces narratifs » au sein des écoles et des aires de jeux. Plongeons dans cette réflexion sur la symbiose entre calme et ludique, découvrant comment ces espaces peuvent apporter une dimension paisible et enrichissante à l’énergie fréquemment débordante des environnements éducatifs et récréatifs.
Un espace narratif pour stimuler l’imagination
Le théâtre, même dans des espaces informels comme la cour d’école, crée un espace narratif où les enfants peuvent explorer différents rôles et situations. Jouer des personnages fictifs ou revisiter des événements historiques permet aux élèves de développer leur compréhension émotionnelle et cognitive. Cet exercice de narration active leur pensée critique et encourage la résolution créative des problèmes, des compétences essentielles pour leur développement.
Voici 5 raisons pour lesquelles une collectivité ou une école peut souhaiter acquérir du mobilier pour créer un espace narratif en extérieur :
1. Favoriser l’apprentissage : Les espaces narratifs peuvent être utilisés pour enseigner en utilisant des expériences concrètes et ludiques. Le mobilier peut aider à créer des environnements d’apprentissage plus immersifs pour les élèves.
2. Favoriser la créativité : Les espaces narratifs encouragent la créativité et l’imagination, en permettant aux élèves de jouer et de s’exprimer librement.
3. Améliorer la santé et le bien-être : Les espaces narratifs peuvent être utilisés pour améliorer la santé et le bien-être des élèves en leur offrant des opportunités pour jouer et se détendre en plein air.
4. Favoriser la socialisation : Un espace narratif bien conçu peut également renforcer le sentiment d’appartenance des enfants à leur école ou à leur collectivité, en créant un lieu où ils peuvent se connecter et partager des expériences ensemble.
5. Créer un environnement plus accueillant : L’espace narratif peut aider à améliorer l’apparence et l’ambiance des espaces extérieurs, en les rendant plus accueillants et invitants pour les élèves, les enseignants et les parents à participer ensemble.
Comment animer un espace narratif ?
Animer un espace narratif sur une aire de jeux ou dans une cour de récréation peut être un moyen passionnant pour les enfants d’exprimer leur créativité et de développer leur imagination. Voici quelques astuces pour animer un espace narratif :
Créer un décor : en utilisant des accessoires tels que des tentes, des bâches, des panneaux, des tapis, des jouets ou des matériaux naturels, vous pouvez aider les enfants à définir le cadre de leur jeu.
Établir des règles : les enfants doivent comprendre les limites de leur jeu, telles que les endroits où ils peuvent se déplacer, les objets qu’ils peuvent utiliser et les actions qu’ils peuvent entreprendre.
Encourager l’imagination : les enfants ont besoin d’être encouragés à utiliser leur imagination pour élaborer leur propre scénario, personnages et trames.
Proposer des thèmes : donner aux enfants un thème pour leur jeu, tel que les super-héros, les pirates, la cuisine, peut les aider à démarrer leur aventure.
Jouer avec eux : participer au jeu en jouant un personnage ou en posant des défis peut aider les enfants à rester impliqués et à développer leur histoire.
Laisser de la place pour l’imprévu : les enfants sont souvent créatifs et imprévisibles, alors laissez de la place pour l’imprévu et laissez les enfants explorer et découvrir de nouveaux chemins dans leur jeu.
L’animation d’un espace narratif peut être un moyen amusant pour les enfants de s’engager dans des activités collaboratives et de développer leur créativité.
Exemple de propositions d’espaces narratifs en bois par Playgones
Focus : Slow Life, ré-apprenons à vivre doucement
Notre espèce, Homo Sapiens, a évolué lentement au cours des 75 000 dernières années. Des études convergentes indiquent que nos premières communautés jouissaient probablement d’une qualité de vie exceptionnelle. Cependant, les révolutions agraire, industrielle, scientifique et technologique ont apporté des progrès significatifs tout en accentuant des aspects néfastes de notre mode de vie, tels que les habitudes malsaines, le stress, une alimentation déséquilibrée, tous liés à la recherche constante de gratification immédiate.
Cette frénésie qui a caractérisé les dernières décennies a donné naissance à un mouvement émergent connu sous le nom de Slow Life (vie tranquille). C’est une tendance culturelle mondiale qui préconise un mode de vie calme, mettant l’accent sur l’épanouissement personnel et la promotion d’activités favorisant des relations humaines authentiques et durables. Originaire d’Italie à la fin des années 1980, le mouvement Slow Life trouve ses racines dans le rejet du critique gastronomique Carlo Petrini lors de l’ouverture d’un McDonald’s à Rome. Il a alors fondé la plateforme Slow Food pour défendre la nourriture traditionnelle et le plaisir de la bonne gastronomie.
En essence, Slow Life représente une récupération des traditions qui ont façonné l’humanité et ont contribué à son développement. Il propose de mettre fin à la fixation sur l’horloge, de consacrer du temps à des actions significatives et de redécouvrir la capacité de s’émerveiller, de vivre pleinement chaque instant, et d’acquérir de nouvelles connaissances qui enrichissent la satisfaction personnelle. La véritable qualité de vie réside dans la savouration du temps, dans l’appréciation de chaque instant, sans hâte, en explorant pleinement les capacités que Homo Sapiens a développées au fil d’une évolution lente sur plusieurs millénaires. Cette approche captivante a conquis des millions de personnes à travers le monde et promet de continuer à rétablir notre humanité profonde.
Extrait de l’article Slow life par Galopin Playgrounds
